Con este material que os dejo por aquí se trabajará con vocabulario relativo al seguimiento de instrucciones como tal (tachar, rodear, señalar, contar, tocar.…). Pero también se trabajarán conceptos específicos tales como: dentro, fuera, encima, debajo, arriba, al lado, junto a, ahora, mucho, poco, grande, pequeño, más. ¡Espero que os sirva!
Pincha en el siguiente enlace para acceder al documento, ya completo: Seguimiento de instrucciones 3 años
Aquí dejo un material sencillo para trabajar conceptos básicos de ubicación, inclusión, exclusión, cantidad... a través del seguimiento de instrucciones. Pincha en el enlace para descargar el material: Seguimiento de instrucciones - Nivel difícil
En mi cole se está llevando a cabo el proyecto "Seres fantásticos", y para ayudar tanto al aula completa como a los alumnos que atiendo en AL, he elaborado este material para trabajar el vocabulario y el seguimiento de instrucciones con seres fantásticos como sirenas, trols, gnomos, unicornios... Espero que os guste. El material está en Liveworksheets, así que si queréis, pinchad aquí para acceder a la ficha. También está disponible en pdf, para imprimir y trabajarlo de manera manipulativa. Yo os recomiendo imprimirlo en formato A3.
Muchas veces a los niños les cuesta coordinar correctamente artículos-sustantivos-verbos según el número. He creado esta ficha para intentar hacerles ver que sólo puede unirse singular con singular y plural con plural a un nivel básico. Espero que os funcione.
Podéis encontrar la ficha en liveworksheets pinchando aquí
Por aquí os comparto una actividad interactiva publicada en Arasaac para trabajar los aspectos suprasegmentales del habla, donde el ritmo, las pausas y la entonación determinan el significado de la frase. Para realizar la actividad con los alumnos, se puede leer la frase al alumnado para que indique cuál es el significado correcto indicándolo pinchando sobre el pictograma, o bien hacer al alumno/a que la lea para practicar la prosodia adecuada en cada caso. Pincha aquí para acceder a la actividad interactiva.
Deseo que os guste y os sirva.
Aquí os comparto la segunda parte del material que he creado para trabajar el razonamiento lógico, la identificación de absurdos y la habilidad para resolver o dar una solución plausible a un problema de la vida cotidiana. Espero que os sirva y os guste. Pincha aquí para acceder al material interactivo. También lo podéis encontrar descargable en la web de Arasaac en el siguiente enlace: https://arasaac.org/materials/es/4352 o en instagram https://www.instagram.com/p/CccPtmyKZIs/?igshid=YmMyMTA2M2Y=
